شما اینجا هستید: خانهیادداشتمدارس کوچک، بودن یا نبودن؟

مدارس کوچک، بودن یا نبودن؟

پنج شنبه, 11 مهر 1398 ساعت 09:04 شناسه خبر: 4635 برای نظر دادن اولین باش!
این مورد را ارزیابی کنید
(0 رای‌ها)
صالح سوری صالح سوری سیمره

چند روز پیش و هم‌زمان با بازگشایی مدارس، خبری در فضای مجازی کشور منتشر شد که 14 دانش‌آموز دختر در روستای قبله از توابع شهرستان کوهدشت لرستان به دلیل «زیر نرم بودن تعداد دانش‌آموزان روستا» از تحصیل باز مانده‌اند. انتشار این خبر گرچه ممکن است در نگاه اول، ذهن همه را مشغول به این روستا کند، ولی نگاهی به آمار مدارس زیر 15 نفر در مناطق روستایی و عشایری کشور، حکایت از مشکل بزرگی می‌نماید که اگر چاره‌جویی برای آن نشود، در آینده نه‌چندان دور، کشور را با یک بحران آموزشی و به‌تبع آن بحران‌های بزرگ دیگر روبرو خواهد کرد.

 

آمارهای دریافتی حکایت از آن دارد که تعداد دانش‌آموزان حدود چهارده هزار مدرسه روستایی و عشایری کشور، برابر با پانزده و یا کمتر از پانزده نفر است که سهمی بیش از یک‌چهارم کل مدارس روستایی و عشایری کشور را به خود اختصاص داده‌اند. اداره مدارس کوچک روستایی مشکلات زیادی روی دست آموزش‌وپرورش گذاشته است. از سویی ادامه روند کنونی برای مدیریت این مدارس به صلاح نیست و از سوی دیگران دانش‌آموزان این مدارس را نمی‌توان به امان خدا رها کرد و از آموزش رایگان که مطابق اصل سی‌ام قانون اساسی که «دولت موظف است وسایل آموزش و پروش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم آورد و وسایل تحصیلات عالی را تا سرحد خودکفایی کشور به‌طور رایگان گسترش دهد» محروم کرد.

در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، بر ساماندهی مدارس کوچک تأکید شده و در زیرنظام‌های «تربیت معلم و تأمین منابع انسانی»، «تأمین فضا، تجهیزات و فناوری»، «راهبری و مدیریت« و «تأمین و تخصیص منابع مالی» برنامه‌های زیر تدوین و به تأیید شورای عالی آموزش‌وپرورش رسیده است:

-  ساماندهی مدارس و کلاس‌های پرجمعیت و کم‌جمعیت بر اساس اصول تعلیم‌وتربیت

-  ساماندهی فضاهای آموزشی موجود به منظور تجمیع آن‌ها و افزایش بهره‌وری با رویکرد مدارس متوسط و بزرگ

-  ایجاد سازوکارهای مناسب جهت ارتقای روش‌های جایگزین ازجمله شبانه‌روزی‌ها، روستامرکزی و آموزش از راه دور

-  بازمهندسی استقرار و ساماندهی مدارس برای گسترش مجتمع‌های آموزشی و تربیتی دولتی به میزان 20 درصد مدارس موجود تا پایان برنامه ششم

-  توزیع متعادل امکانات آموزشی، هزینه سرانه تحصیلی و استفاده از روش‌های آموزشی از راه دور و الکترونیکی و آمد و شد در مناطق محروم، عشایری، مرزی و مدارس شبانه‌روزی و روستامرکزی و پرداخت یارانه و کمک مالی به خانواده‌های کم‌بضاعت

انتظار می‌رود وزارت آموزش و پرورش برای اجرایی کردن برنامه‌های مصوب زیرنظام‌های سند تحول، ساماندهی مدارس کوچک را در دستور کار قرار دهد و ضمن پرهیز از هرگونه طرح شتاب‌زده و بخش‌نامه‌ای، با مشارکت و هم‌فکری صاحب‌نظران درون و برون‌سازمانی به ویژه متخصصان برنامه‌ریزی منطقه‌ای، با نگاه به تجربیات جهانی در این حوزه، به مطالعه ابعاد اقتصادی، اجتماعی، جمعیتی، فرهنگی و کالبدی مناطقی که قرار است مدارس آن ساماندهی شوند، پرداخته و در یک برنامه میان‌مدت، مدارس روستایی و عشایری را ساماندهی نماید.

*مدیرمسئول و سردبیر پریسک زاگرس

 

 چاپ شده در شماره‌ی 508 سیمره (1398/07/09)

 

 

 

نظر دادن

از پر شدن تمامی موارد الزامی ستاره‌دار (*) اطمینان حاصل کنید. کد HTML مجاز نیست.

سایت‌های مفید

سیمره در شبکه های اجتماعی

گستره‌ی توزیع

غرب و جنوب کشور

ایلام، کرمانشاه، کردستان، لرستان، خوزستان و همدان. همواره‌ی روزگار با سیمره جاری باشید!

سامانه‏‏‏‏‏‏ ی پیام کوتاه سیمره, منتظر پیشنهادها و انتقادات شما هستیم.
30009900998293

درباره سیمره

هفته‌نامه‌ی فرهنگی، اجتماعی، ورزشی

سال چهارهم

نشانی: لرستان، خرم‌آباد، خیابان شریعتی، روبه‌روی راهنمایی و رانندگی، اول زیرگذر شقایق

تلفکس: 06633407004